Entri Nilai

Penilaian Akhir Tahun (PAT) tahun pelajaran 2021/2022 telah berakhir. Para guru akan disibukkan dengan aktivitas penilaian. Sekolah kami hampir sama dengan kebanyakkan sekolah lainnya melaksanakan Penilaian Akhir Tahun Berbasis Android (PATBA). Pelaksanaan PAT dilaksanakan selama tujuh hari secara bergantian antar jenjang kelas X dan kelas XI. 

Para guru menggunakan aplikasi online yang bisa diakses melalui jaringan internet. Keberadaan rapor dengan menggunakan sistem online ini tentunya memberikan kemudahan bagi guru. Apalagi, rapor online dirilis resmi oleh Kemdikbud, sehingga keakuratannya tidak diragukan lagi. E-Rapor juga memberikan kemudahan bagi wali kelas dalam membuat laporan hasil belajar para peserta didiknya. 

Sekolah menyediakan fasilitas untuk para guru dan wali kelas menyelesaikan laporan hasil belajar siswa dengan menggunakan ruang Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), mulai pukul 07.30 - 15.00 wib setiap harinya. Bahkan untuk membantu para guru dan wali kelas. sekolah juga memberi kemudahan dapat mengakses E-Rapor dari rumah.

Para guru sangat antusia untuk menyelesaikan kewajibannya, hal ini terlihat dari semangat dan respon mereka. Setelah ujian usai, para guru secara bergantian memadati ruang TIK untuk mengisi laporan hasil belajar siswa selama semester genap. 

Aktivitas ini sangat mengasyikkan, disamping jemari-jemari berkutat dengan keyboard komputer, ada juga konsumsi yang bisa disantap ditemani dengan segelas teh atau kopi. Konsumsi yang ada adalah buah tangan dari rekan-rekan sesama guru sedangkan teh/kopi sudah disediakan oleh sekolah. 

Pada momen seperti inilah kita juga banyak belajar dan berbagi pengalaman tentang pengolahan nilai, tentang pengisian laporan hasil belajar siswa, maklumlah disamping usia kegiatan ini juga tidak setiap saat dilaksanakan. Setahun hanya dua kali, jadi terkadang lupa cara mengaksesnya.

Pengisian laporan hasil belajar siswa dilaksanakan sampai tanggal 16 Juni 2022 karena laporan ini akan menjadi bahan untuk rapat kenaikan kelas. Dengan harapan semua siswa dapat naik pada jenjang berikutnya. Angka hanyalah nilai yang tertera di atas rapor tetapi attitude lebih penting dan utama untuk masa depan anak bangsa.

Kepemimpinan

 

Latihan Dasar Kepemimpinan (LDK) adalah salah satu program OSIS di sekolah kami. Kegiatan yang dilaksanakan setiap tahunnya setelah pergantian pengurus OSIS dan dilantiknya pengurus OSIS yang baru. Kegiatan LDK untuk melatih calon pemimpin masa depan dalam mengelola dan menjalankan organisasi, terutama Organisasi Siswa Intra Sekolah.

Hari ini, Jumat, 17 Juni 2022, saya mendapatkan penghormatan untuk menyampaikan materi tentang kepemimpinan. Kepemimpinan diturunkan dari kata dasar pimpin yang artinya dibimbing atau dituntun. Pimpinan yang artinya hasil memimpin, bimbingan, atau tuntutan. Pemimpin yang artinya orang yang dipimpin. Kepemimpinan yang artinya perihal atau cara memimpin.

Sebelum melanjutkan materinya, para peserta LDK diminta untuk menulis pendapat mereka tentang kepemimpinan, pemimpin yang bagaimana yang mereka inginkan, dan sebagai orang yang dipimpin bagaimana pula mereka harus berntindak dan berbuat.

Mereka sangat antusias dan semangat, ternyata hasilnya diskusi mereka hampir sama, mereka menginginkan pemimpin yang jujur, disiplin, komitmen, dan bertanggung jawab. Sedangkan sebagai orang yang dipimpin, mereka harus konsisten dan komitmen terhadap tugasnya, bertanggung jawab, dan memiliki integritas kerja yang tinggi. 

Materi kepemimpinan dilanjutkan dengan memaparkan tentang model kepemimpinan melalui slide power point.

Model Kepemimpinan ada tiga, yaitu:

1. Kepemimpinan Kharismatik

    Kepemimpinan yang berasal dari anugerah Tuhan, mempunyai kemampuan dan magnit yang luar biasa dari yang dipimpinnya. Keterikatan dan ketetarikan emosional yang kuat dari yang dipimpinnya kepada pimpinannya.

2. Kepemimpinan Transaksional

    Kepemimpinan model ini dilakukan untuk mengendalikan bawahan dengan kekuasaannya untuk mencapai hasil yang diharapkan. Menerapkan trasnsaksi yang saling menguntungkan dengan pemberian hadiah maupun hukuman kepada bawahannya.

3. Kepemimpinan Transformasional

    Kepemimpinan ini banyak diterapkan diberbagai organisasi internasional karena bersifat efektif dan menekankan beberapa faktor, yaitu: perhatian, komunikasi, kepercayaan, rasa hormat, dan risiko.

Seseorang dapat dikatakan memiliki model kepemimpinan trasformasional, apabila memiliki perilaku berikut:

a) Credible, memiliki sikap konsisten dan komitmen yang tinggi, hal ini ditunjukkan pada ucapan dan perbuatannya.

b) Creation Opportunities, Pemimpin yang selalu menciptakan peluang bagi orang yang dipimpinnya untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan.

c) Carying, Pemimpin yang selalu menunjukkan rasa peduli terhadap orang yang dipimpinnya sehingga mereka merasa bagian dari organisasi.

d) Communication, pemimpin yang mempunyai komunikasi yang baik, baik dengan orang yang dipimpinnya maupun dengan orang lain.

Materi tentang kepemimpinan telah selesai disampaikan dilanjutkan dengan tanya jawab dan kolaborasi tentang kepemimpinan pada OSIS.

Alhamdulillah, dengan waktu yang terbatas, mudah-mudahan materi tersampaikan dengan baik dan berharap para siswa peserta LDK akan menjadi calon pemimpin yang kharismatik dan handal, yang diinginkan oleh banyak orang. Amin.

Konsep Buku Nonfiksi

Malam ini semangat menulis pada pertemuan ke-14 bersama Bu Lely Suryani sebagai moderator. Salam dan doa terbaik disampaikan kepada semua yang terlibat dalam kegiatan BM ini. seperti biasanya agar kegiatan ini berkah dan mendapat ridho dari llah SWT, maka kegiatan ini diawali dengan doa sesuai dengan kepercayaan masing-masing.

Salam dan sapaan santun juga disampaikan oleh narasumber hebat malam ini yang akan membersamai peserta BM gelombang 25 - 26, yaitu Bu Musiin, M.Pd. Beliau akan berbagi ilmu, pengalaman, serta akan berkolaborasi dengan peserta tentang "Konsep Buku Nonfiksi."

Kelas menulis Omjay memang luar biasa, hebat, banyak penulis handal lahir dari sini. Salah satunya Bu Musiin, M.Pd. Beliau juga alumni BM angkatan ke-8 memulai semuanya dari nol dan tidak pernah bermimpi untuk bisa menulis buku. Namun, di kelas BM Omjay inilah sebuah pembuktiannya. Tidak ada yang tidak mungkin kalau kita yakin. Kemudian mendapat tantangan menulis dari Prof. Eko, apa yang terjadi beliau berhasil menaklukkan tatangan tersebut dan bukunya sudah dipajang di toko buku Gramedia sebagai bukti nyata.

Motivasi yang luar biasa disampaikan narasumber kepada peserta BM, agar menjaga komitmen untuk terus menulis, kalahkan ketakutan pada diri sendiri, yaitu takut tidak ada yang membaca, takut salah dalam menyampaikan pendapat melalui tulisan, dan merasa karya orang lain lebih bagus. Menulislah sesuai dengan hobi, kegemaran, kesukaan, cerita, atau sesuatu yang disukai dan dicintai.

Menulis bukanlah keterampilan yang mudah. Berdasarkan berbagai hasil penelitian, dari empat keterampilan berbahasa, menulis adalah keterampilan yang dianggap paling sulit. Sebelum menulis buku, harus menemukan alasan yang kuat mengapa ingin menjadi penulis. "Jika kau bukan anak raja, juga bukan anak ulama besar, maka menulislah!" (Imam Al-Ghazali).

Mari berkenalan dengan buku nonfiksi!

Buku nonfiksi adalah buku yang ditulis berdasarkan kenyataan atau fakta. Faktual tidak berkaitan dengan momen, namun lebih ke isinya. Aktual mengacu ke sesuatu yang sedang dibahas atau dibicarakan. aktual bisa aktual, sedangkan aktual belum tentu faktual. Maksudnya sesuatu yang berdasarkan fakta bisa bersifat kekinian belum tentu itu berdasarkan fakta, misalnya hoax yang berkembang di masyarakat.

Ciri-ciri buku nonfikti, yaitu: bahasa yang digunakan formal dan baku, isinya berkaitan dengan fakta, tulisannya bersifat ilmiah populer, dan isinya dapat dari hasil penelitian atau temuan yang sudah ada.

Jenis tulisan nonfiksi ada yang disebut nonfiksi murni karena ditulis berdasarkan data-data otentik atau berdasarkan penelitian dan mempunyai data pendukung yang jelas. Kemudian ada juga nonfiksi kreatif, yang berasal dari sumber otentik namun kemudian dikembangkan lagi oleh penulisnya, seperti buku biografi dan memoar.

Jenis-jenis buku nonfiksi, yaitu: buku catatan pelajaran, buku teks, buku motivasi, buku pelajaran, buku filsafat, buku sains populer, kamus, ensiklopedia, biografi, dan memoar (penulis menceritakan pengalaman hidupnya dalam bentuk narasi).

Penulisan buku nonfiksi terdiri atas tiga pola, yaitu:

1. Pola Hierarkis

    Buku disusun berdasarkan tahapan dari yang mudah ke yang sulit atau dari hal yang sederhana ke hal yang rumit.

2. Pola Prosedural

    Buku disusun berdasarkan urutan proses, seperti buku panduan.

3. Pola Klaster

    Buku disusun secara poni atau butir per butir. Pola ini diterapkan pada buku-buku kumpulan tulisan atau kumpulan bab yang dalam hal ini antarbab setara.

Proses penulisan buku nonfiksi terdiri dari lima langkah, yaitu:

1. Pratulis

    Pratulis terdiri dari menentukan tema, menemukan ide, merencanakan jenis tulisan, mengumpulkan bahan tulisan, bertukar pikiran, menyusun daftar, meriset, membuat mind mapping, dan menyusun kerangka. Tema dalam sebuah buku bisa ditentukan satu saja, untuk buku nonfiksi temanya dapat berupa pendidikan, parenting, motivasi, dan lain sebagainya.

Untuk melanjutkan tema menjadi sebuah ide yang menarik, penulis bisa mendapatkan berbagai hal dari pengalaman pribadi, pengalaman orang lain, berita di media sosial, berita di media massa, status facebook/twitter/whatsapp, instagram, imajinasi, mengamati lingkungan, perenungan, membaca buku, survey, dan wawancara.

Referensi penulisan buku bisa dari sumber berikut:

A) Pengetahuan yang diperoleh secara formal, nonformal, dan informal.

B) Keterampilan yang diperoleh secara formal, nonformal, dan informal.

C) Pengalaman yang diperoleh sejak balita hingga saat ini.

D) Penemuan yang sudah didapatkan.

E) Pemikiran yang sudah direnungkan.

2. Menulis Draf

    Menuangkan konsep tulisan ke tulisan dengan prinsip bebas dan tidak mementingkan kesempurnaan, tetapi lebih bagaimana ide dituliskan.

3. Merevisi Draf

    Merevisi sistematika atau struktur tulisan dan penyajian serta memeriksa gambaran besar dari naskah.

4. Menyunting Naskah

    Menyunting naskah berpedoman pada Kamus Besar Bahasa Indonesia dan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia. Hal-hal yang perlu disunting, diantaranya ejaan, tata bahasa, diksi, data dan fakta, serta legalitas dan norma.

5. Menerbitkan

    Apabila proses satu sampai empat sudah dilaksanakan dengan baik, maka terakhir adalah proses menerbitkan buku.

Kata penutup dari narasumber, Ibu Musiin, M.PD.,  yaitu: Dengan berbagi ilmu kita akan semakin kaya dan bahagia. Tiap kesempatan yang diambil adalah sebuah kesempatan untuk menang. Kesempatan yang kecil seringkali merupakan permulaan kepada usaha yang besar.

Menulislah setiap hari, buktikan apa yang terjadi. Salam Literasi.

    

Class Meeting (Tarik Tambang)

 

Hari ini Kamis, 16 Juni 2022, kegiatan class meeting dilanjutkan dengan pertandingan tarik tambang. Ada hal yang menarik pada kegiatan class meeting tahun ini, yaitu peserta futsal dan basket adalah siswa laki-laki sedangkan untuk peserta tarik tambang dikhususkan untuk siswa perempuan.

Pertandingan tarik tambang dilakukan setelah kegiatan final pertandingan futsal. Seperti pada pertandingan futsal dan basket, sebelum pertandingan tarik tambang dimulai, panitia menyampaikan informasi terkait dengan sistem perlaksanaan lomba. Setiap kelas mengirimkan perwakilannya untuk mendengarkan informasi tersebut. Setelah semua mengerti dan memahami sistem perlombaan, maka kegiatan pertandingan akan segera dilaksanakan.

Pertandingan tarik tambang dilaksanakan di lapangan upacara karena di lapangan serbaguna masih digunakan untuk pertandingan basket. Seseuai dengan waktu yang telah ditetapkan, class meeting hanya dilaksanakan selama dua hari, yaitu tanggal 15 - 16 uni 2022, makanya dua kegiatan ini dilaksanakan pada tempat yang berbeda.

Sebaiknya tarik tambang dilaksanakan pada lapangan berumput, untuk menghindari peserta yang terjatuh cidera. Mengingat sekolah kami tidak memiliki lahan yang demikian maka pertandingan tarik tambang dilaksanakan di lapangan upacara yang seluruh lapangannya sudah di conblock. Selain licin juga ada kemungkinan siswa peserta lomba akan mengalami cidera.

Melihat antusiasnya siswa pada kegiatan class meeting ini, maka mereka juga sangat bersemangat bahkan terkadang mereka lupa akan hal-hal yang ditakutkan oleh guru dan panitia yang akan mencederai mereka.

    

Pertandingan tarik tambang sudah dimulai, spektakuler heboh luar biasa. Setiap  peserta mempersiapkan diri dengan baik, tentunya mereka dianjurkan untuk sarapan terlebih dahulu. Pesertanya khusus siswa perempuan, bayangkan teriakan mereka bisa memecahkan langit. Tertawa mereka terpingkal-pingkal melihat peserta yang sedang berlomba. Entah apa yang lucu menurut mereka, kemungkinan gaya dari masing-masing peserta. 

Saya tidak dapat mengikuti lomba sampai selesai karena ada sesuatu hal yang harus dikerjakan. Saat menonton pertandingan sampai peserta ke-5, saya merasakan sesuatu yang menyenangkan, bisa bersama siswa, bercengkerama, bersenda gurau, bahkan ikut teriak dan tertawa-tawa melihat ulah peserta lomba. Sayang di sayang saya tidak bisa meneruskan untuk menonton pertandingan sampai usai.

Siapa pemenang tarik tambang? Ayo kita tunggu pengumumannya pada acara penutupan class meeting yang akan dilaksanakan pada pukul 16.30 wib.  Ternyata informasi dari panitia melalui via whatsapp, pemenangnya adalah siswa X MIPA 5. Terima kasih semua siswa sudah melaksanakan class meeting dengan suportif, disiplin, dan penuh tanggung jawab. Terima kasih majelis guru dan Tata Usaha telah bersinergi dan bekerja sama untuk menyukseskan kegiatan class meeting tahun ini. Selamat kepada para pemenang dan terima kasih kepada semua siswa yang telah berpartisipasi dan ikut menyukseskan kegiatan ini. Hal tersebut yang disampaikan kepala sekolah pada acara penutupan kegiatan.                            

Futsal Competition

Setelah berakhirnya pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun (PAT), dilanjutkan dengan kegiatan class meeting yang hanya mempertandingkan tiga cabang olahraga, yaitu futsal, bakset, dan tarik tambang. Program class meeting ini dicanangkan oleh OSIS dan merupakan program tahunannya.

Kegiatan pembukaan class meeting dihadiri oleh majelis guru, Tata Usaha, dan beberapa orang perwakilan siswa setiap kelas. Acara resmi dimulai yang diawali dengan laporan ketua panitia, sambutan ketua OSIS, sambutan pembina OSIS, sambutan kepala sekolah, dan diakhiri dengan doa.  

Pelaksanaan class meeting dibuka secara resmi oleh kepala sekolah pada Rabu, 15 Juni 2022, pukul 08.00 wib. Kepala sekolah berpesan untuk melaksanakan pertandingan ini secara sportif dan kekeluargaan, hindari perselisihan antarkelas. Utamakan persatuan dan kesatuan sampai akhir kegiatan. Ucapan terima kasih juga disampaikan oleh kepala sekolah kepada semua panitia, baik guru maupun siswa yang terlibat dalam kegiatan tersebut.

Jadwal hari pertama class meeting adalah pertandingan futsal. Semua kelas yang telah terdaftar akan melaksanakan lomba pada hari ini yang dilaksanakan  di lapangan olahraga serbaguna di sekolah kami. Sebelum pertandingan dimulai, panitian mengumpulkan perwakilan kelas untuk menyampaikan sistem pertandingan yang ahrus dipatuhi dan dilaksanakan oleh semua peserta lomba. Pertandingan futsal dibagi menjadi tiga babak, yaitu babak penyisihan, babak semi final, dan babak final. 

Ternyata para siswa sangat menikmati kegiatan class meeting ini, setelah vakum selama dua tahun karena pandemi Covid-19. Diakhir semester genap tahun pelajaran 2021/2022 kegiatan ini dapat dilaksanakan lagi tentunya kita tidak boleh lengah, tetap menerapkan protokol kesehatan untuk saling menjaga, walaupun katanya kita sudah memasuki masa endemi.

Pertandingan pertama dimulai, yaitu X MIP 3 berhadapan dengan XI MIPA 1, Siswa begitu antusias, mereka dengan penuh semangat memberikan support kepada perwakilan kelasnya yang sedang berlomba. Teriakan dan sorakan para suporter dari kelas masing-masing menambah semangat para peserta lomba. Akhirnya kelas X MIPA 3 memenangkan lomba, ini baru babak penyisihan, akan dilanjutkan dengan jadwal berikutnya.

Waktu telah menunjukkan pukul 12.00 wib, kegiatan pertandingan dihentikan sementara dan akan dilanjutkan setelah salat zuhur dan makan siang. Diinformasikan kepada semua siswa bahwa pertandingan akan dilanjutkan pada pukul 13.00 wib dan akan masuk pada babak semi final. Luar biasa semangat dan menyenangkan. Alhamdulilah cuaca pada hari ini sangat bersahabat, mentari malu-malu menampakkan tubuhnya. 

Tibalah saatnya masuk pada babak semi final, kelas yang pertama bertanding adalah kelas XI IPS 1 berhadapan dengan Kelas XI IPS 3, dilanjutkan dengan kelas-kelas berikutnya sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan. Suara sorak-sorai memenuhi lapangan serbaguna, para peserta lomba menunjukkan kehebatannya. Gol.......yang menandakan bola masuk dan menambah point. beberapa menit kemudian pertandingan berakhit dan panitia mengumumkan kelas yang berhak masuk ke babak final yang akan dilaksanakan esok harinya.

Pukul 15.15 wib pertandingan pada babak semi final telah usai, tibalah saatnya panitia mengumumkan kelas yang akan berlaga pada babak final, yaitu kelas X MIPA 4 berhadapan dengan kelas XI IPS 1. Pertandingan akan dimulai tepat pukul 07.30 wib. Diharapkan semua peserta hadir tepat waktu.

Kamis, 16 Juni 2022, tepat pukul 07.30 wib pertandingan dimulai, para siswa sudah memadati lapangan serbaguna untuk menonton baba final. Benar-benar seru, penuh semangat, dan rasa sportivitas. Sorak dan teriakan suporter semakin memekakan telinga. Setiap kali cetakan gol dari peserta selalu dimotivasi dengan teriakan dan tepuk tangan. 

Menulis Buku Terbaik PERPUSNAS

Assalamualaikum wr. wb.

Salam dan sapaan santun disampaikan oleh Ibu Widya Setianingsih selaku moderator BM pada pertemuan ke-13. Beliau akan ditemani oleh narasumber luar biasa Dr. Mudafiatun Isriyah, S.Pd., M.Pd. dengan prestasi, pengalaman, dan hasil karyannya yang telah menghantarkan beliau menjadi pemenang buku terbaik 1 Perpusnas tahun 2021, dengan kode ISBN: 978-623-01-0786-3. Buku hasil duet beliau bersama Prof. Ekoji, benar-benar prestasi yang membanggakan dan akan menjadi cambuk bagi peserta BM untuk mengikuti jejak beliau.

Menulis Buku Terbaik Perpusnas

Menulis merupakan kegiatan menuangkan suatu yang ada dalam pikiran seseorang yang menggunakan bahasa sebagai mediumnya. Dengan menulis seorang dapat menyampaikan sesuatu kepada orang lain atau menulis juga merupakan suatu proses penyampaian gagasan, pesan, sikap, dan pendapat kepada pembaca dengan lambang bahasa yang dapat dilihat dan disepakati bersama oleh penulis dan pembaca.

Menulis merupakan proses berpikir yang mempunyai sejumlah unsur, yaitu: mengingat, menghubungkan, memprediksi, mengorganisasikan, membayangkan, memonitor, dan mereview.

Tujuan menulis adalah agar pembaca mengetahui, mengerti, dan memahami nilai-nilai dalam sebuah tulisan sehingga pembaca ikut berpikir, berpendapat, atau melakukan sesuatu yang berhubungan dengan isi tulisan yang kita tulis. ujuan menulis itu bermacam-macam, seperti memberitahukan, menyakinkan, mendesak, menghibur,mengutarakan, atau mengekspresikan perasaan.

Tulisan yang baik dan benar itu adalah tulisan yang tidak sama dengan milik/tulisan orang lain, bukan plagiat, harus ada novelty/kebaruan. Kenapa perlu novelty agar buku itu lebih hidup karena dibutuhkan banyak orang untuk saat ini. Yang perlu diingat jika ingin mengetahui kebaruan, harus mengetahui dahulu spektrum keilmuan yang ditekuninya atau sesuaikan dengan passionnya.

Bagaimana cara mencari novelty/kebaruan?

1. Membaca

    Seringlah membaca sesuai dengan latar belakang keilmuan. Jika banyak ide yang sama, maka cari         yang berbeda.ika telah ditemukan perbedaan, maka akan ditemukan noveltynya.

2. Referensi yang relevan

    Carilah referensi yang relevan dan sebanyak-banyaknya tentang hal/ide yang akan ditulis.

Untuk diketahui ISSN merupakan nomor unik yang menunjukkan identitas terbitan. ISSN dikhususkan untuk publikasi secara periodik seperti koran, majalah, dan jurnal yang memiliki waktu terbit secara berkala. ISBN (Internasional Standard Book Number) juga merupakan nomor unik yang menunjukkan identitas sebuah buku.

Menulis itu perlu fokus dan disegerakan, ketika menulis karya tulis yang dapat menghasilkan novelty, mulailah mengkaji penomena yang terjadi disekitar, jika sudah ada pandangan yang sama maka kemungkinan tulisan belum mengandung unsur novelty.

Mari berkomitmen untuk menulis dan temukan noveltynya Salam literasi.

Agrowisata Tangkit Baru Jambi

Dapat memanfaatkan momen libur bersama keluarga adalah suatu hal yang menyenangkan. Tidak perlu mengunjungi tempat yang mewah, cukup ke tempat yang asyik dan menyenangkan untuk mata memandang. Salah satu tempat wisata yang ada di Kabupaten Muaro Jambi, provinsi Jambi adalah Agrowisata Tangkit Baru.

Wisata perkebunan nanas ini terbentang luas di daerah Tangkit Baru, tidak perlu merogoh kantong, masuk ke sana gratis, cukup membayar uang parkir kendaraan saja.

Di area wisata ini juga disediakan beberapa saung untuk tempat beristirahat atau hanya sekedar duduk-duduk saja memandang perkebunan nanas yang mengelilingi saung tersebut. Kami malah memanfaatkan saung tersebut untuk menikmati makan siang yang memang sengaja disiapkan dari rumah. Alangkah nikmatnya, ditemani angin sepoi-sepoi yang mengelus tubuh.

Sajian nanaspun tersedia disekitarnya, seperti jus nanas, manisan nanas, bahkan nanas yang baru kita petik dapat dinikmati langsung. Boleh dikupas sendiri maupun dikupas oleh petugas wisata yang sedang berjaga. 

Yang tak kalah menariknya di lokasi wisata tersebut dibangun tugu nanas dalam ukuran besar sebagai ikonnya. Cantik, indah, dan menarik untuk dijadikan tempat berfoto.

Disekitar perkebunan nanas tersebut terdapat aliran air yang menambah keindahannya. Airnya berwarna kecoklatan karena daerah ini adalah daerah gambut bahkan ada sebagiannya adalah daerah minyak.

Penduduknya ramah-ramah, sebagian besar masyarakatnya berasal dari Sulawesi Selatan. Biasanya orang Jambi menyebutnya 'Orang Bugis." Bahasa yang mereka gunakan sudah beragam, dikalangan orangtua masih menggunakan bahasa leluhurnya (bahasa bugis), anak-anak mereka cenderung menggunakan bahasa melayu Jambi.

Tempat ini sangat cocok untuk anak-anak dan remaja karena disinilah mereka tahu atau melihat langsung pohon nanas, pertumbuhannya bagaimana, berapa kali dalam satu tahun buah nanasnya bisa dipanen, dalam satu pohon bisa menghasilkan berapa buah nanas, dan hal lain tentang pohon nanas.

Ketika masuk dan keluar dari lokasi perkebunan nanas, kita akan melewati perumahan penduduk, disana kita dapat membeli oleh-oleh yang bahan dasarnya dari buah nanas. Seperti dodol nanas, keripik nanas, selai nanas, dan banyak lagi penganan ringan yang dijajakan dari hasil home industri rumah tangga masyarakat setempat.

Ayo mari berkunjung ke Agrowisata Tangkit Baru, gratis, nikmati kenyamananya pasti Anda akan ketagihan untuk berkunjung ke sana lagi. Tidak perlu mahal yang penting hati senang dan bahagia.